调整入学标准，分化教学资源，改革重点校的制度设计，鼓励民办教育发展，力推优质课程上网……凡此种种，都可以去主动尝试，应该“大胆假设，小心求证”，但更应超越“议而不决，决而不行”的误区。

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昨日，市人大教科文卫体办对中小学招生考试改革情况进行视察，有代表提出“学区房房价越涨越高怎么办”，市教委回应：目前无法避免，下一步将细化就近入学标准，不把入学和经济挂钩，不简单地以有房子为标准。

有回应当然好，但模糊了两个关键点：下一步指何时？未来标准是什么？这就混淆了回应与漫应之别。

在现实生活中，类似的“无法避免”确实太多了，本来很简单的事，却变成了“系统问题”，明明应该有人担责，却找不到责任人。一方面，我们能让卫星上天，能成为世界第二大经济体，另一方面，除了以房产为入学标准之外，竟长期想不出别的好办法。

对于悖论，不能只看到它的害处，也要看到它的益处。

从益处看，它能让本应透明的信息变得无序、混沌，让问题变得更复杂，从而突出了专业人员的作用，提升了他们的价值，水越深，换人的难度越大，到后来，就算相关人员不去解决，上下也无可奈何。

从悖论中获得利益，这是催生“老大难”的核心机制，“无法避免”满天飞，因为它为拖延、懒政提供了避风港。

学区房价畸高的弊端人所共见，高收入群体的孩子能享受到优质的教育资源，低收入群体只能望洋兴叹，长此以往，贫富差距将代际化，成为分裂社会的鸿沟。

千里之堤，毁于蚁穴。30多年改革开放，中国好不容易才走到今天，所以要特别珍惜这一点点成果，要时刻警惕不公正、反进步的力量对它的蚕食与颠覆。我们不能总是这样“无法避免”，直到问题爆发了，恶果显现了，再悔不当初。承担起自身的责任，从现在做起，从身边做起，困难再多，注定没有办法多，只要肯下决心，学区房价畸高为何不能避免？

调整入学标准，分化教学资源，改革重点校的制度设计，鼓励民办教育发展，力推优质课程上网……凡此种种，都可以去主动尝试，应该“大胆假设，小心求证”，但更应超越“议而不决，决而不行”的误区。 蔡辉

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